CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO

Hemos celebrado el día del libro con el juego de las estatuas. Todo el cole ha bajado al patio. Hemos estado paseando, hablando, .... y al toque del timbre todos nos hemos quedado quietos,como estatuas, leyendo. Cuando volvía a sonar el timbre volvíamos a caminar, hablar o jugar, hasta que sonaba de nuevo y las estatuas aparecían leyendo.

APRENDEMOS A MONTAR UN CIRCUITO ELÉCTRICO

Hoy hemos estado aprendiendo a montar circuitos eléctricos en clase. Hemos contado con la colaboración del papá de Irene, que como  es electricista y sabe mucho de esto, ha tenido la amabilidad de venir a enseñarnos, y lo ha hecho muy, muy bien. Gracias, Pedro, de parte de todos los niños/as de la clase.
Queremos mostraros cómo se ha desarrollado la hora y media de trabajo:

PRIMERO, CADA GRUPO SE HA UNIDO, HAN ESTADO ULTIMANDO DETALLES.....

DESPUÉS, PEDRO HA IDO HACIENDO LOS TALADROS A LOS DISTINTOS TRABAJOS

A CONTINUACIÓN HAN COMENZADO A PASAR LOS ENCUADERNADORES POR LOS AGUJEROS

ALGUNOS APRENDEN RÁPIDO A CORTAR Y PELAR CABLES

ENTONCES NUESTRO ELECTRICISTA PRIVADO LES ENSEÑA A CONECTAR CADA PREGUNTA CON SU RESPUESTA

LES EXPLICA CÓMO SE COLOCA LA PILA Y SE CONECTAN LOS DOS POLOS

Y , POR FIN......  !FUNCIONAN!

Éste ha sido el primer objetivo de esta tarea: aprender a montar un circuito eléctrico, y lo han conseguido gracias a la profesionalidad de Pedro y a su paciencia .
Pero este proyecto tiene otro objetivo: Ahora, cada grupo tiene que contar de forma oral a los demás, y en inglés, todos los pasos que se han seguido para la realización de los trabajos, desde que decidimos hacerlos, hasta el punto final en el que la luz se encendió.

No solo es importante hacer trabajos, también lo es aprender a contar expresando correctamente lo que se ha hecho y cómo se ha hecho. Sobre todo en la lengua extranjera que estamos estudiando. No olvidéis que la electricidad es un tema que estamos dando en inglés en Science.

NUESTROS RELATOS

Yo era un niño normal hasta aquel incidente. Aquel día vi un extraño artefacto. Cuando intenté cogerlo choqué contra algo. Era una especie de pared que protegía el objeto. No me di cuenta, pero detrás de mí había unos agentes de la C.I.A. Me dijeron que me fuera, que aquel artefacto era alienígena.
Me alejé de allí pensando en esas palabras : " alienígena", " alienígena"...
Vi ese extraño ser, y ese ser me agarró. Estaba confundido. No me atacó. Me contó que estaba huyendo de los agentes, y que tenía miedo. Entonces, yo le ayudé. ( ANGEL)

A mí, un día me cambió la vida por completo cuando mis padres me dijeron que se iban a divorciar. 
Yo me sentí triste y no pude parar de llorar. De repente, escuché un dulce maullido y salí a ver lo que sucedía. Delante de mí se encontraba un lindo gatito solitario y pensé:
- Este felino se parece mucho a mí porque va solitario por el mundo sin nadie que le guíe.
Entonces sentí compasión por él y lo cogí. Eso fue lo mejor que pude hacer, porque él tenía el poder de la unión. Yo no lo supe hasta que mis padres, solo con verlo, empezaron a sentir el mismo amor que sintieron el día de su boda.
Hoy, ya tengo 25 años, y mis padres siguen casados. Ese gato, cuyos poderes unían, está por todo el mundo, haciendo que la gente vuelva a amarse como lo hacían.    ( ANTONIO)

Estaba sentada en la verde hierba, tranquila, disfrutando del agradable viento que acariciaba mi rostro. De repente, me empecé a sentir rara. Me cayó una gota de agua en la nariz y escuché un trueno. Cada vez llovía más, pero yo estaba tan a gusto en aquel bonito campo que no me apetecía levantarme. Decidí buscar refugio y encontré una mansión. Estaba oscura y había estatuas de gárgolas por todas partes. Sentí miedo y me daba la sensación de que estaba sola en ese mundo. Las piernas me flojeaban y no era capaz de estar de pie. Aquel lugar era extraño y quería salir cuanto antes. ( NEREA T )

Yo era una pequeña niña llamada Susana. Me crié en los oscuros barrios de Madrid, triste con mis dos hermanos. Yo creía que mis padres iban a venir a buscarnos después de la escuela, pero no fue así. Esperamos minuto tras minuto, hora tras hora, hasta que nos dimos cuenta de que nuestros padres nos habían abandonado.   ( CARMEN)

Un día, mis padres fueron al campo con sus amigos. Los amigos llevaron a sus hijos y decidimos jugar al escondite. Yo me alejé demasiado y me perdí. Anocheció. Yo estaba asustada y pensaba que no debí haberme alejado tanto.
Yo sabía que mis padres estarían muy preocupados, así que me senté al lado de un alcornoque y esperé.
De repente, vi una luz a lo lejos que cada vez se acercaba más y más. Cuando estaba muy cerca de mí, me di cuenta de que era un coche:
- ! Natalia! ! Estábamos muy preocupados!  Era mi madre.     ( NATALIA D )

Toqué y me abrió Harry. Entré sin hacerle caso. ! Qué mal me caía! Pasé de él y me senté con los demás. Todos los de la sala estaban enfermos excepto Harry, que era nuestro salvador. Él no sabía lo que era  estar 24 dichosas horas  pegada a una bombona de oxígeno. Nuestro único objetivo era sobrevivir. Miré a los ojos cansados de mis compañeros, y unos ojos color miel me miraron y me hipnotizaron.    ( LUCÍA V)

Era un bonito día de otoño, y yo estaba en el campo disfrutando del maravilloso sol que había. Estaba muy nerviosa, y a la vez un poco triste. No sabía cómo expresar mis sentimientos. Iba a conocer a esa persona... ¿ o tal vez no?
Me puse a hacer unas pulseras, para ver si me daba suerte, y al llegar la noche, esa suerte apareció. Lo conocí. Estaba supercontenta. Fue algo... maravilloso. ! Nunca lo olvidaré   ( IRENE)

Estaba alucinado por lo ocurrido. Me tumbé en la cama, recordando. Todavía estaba afectado y muy apenado.
En el interior del submarino todo parecía normal hasta que el agua comenzó a romper los cristales con la ayuda de un gran tiburón. Mi amigo, presa del pánico, comenzó a nadar y pronto fue fácil objetivo de aquella bestia, y en pocos segundos, todos lo seríamos.    ( ALEJANDRO)


- ¿Por qué, mamá?- le pregunté muy enfadado- ¿Por qué nos tenemos que mudar?
Mi madre se quedó pensativa.
- Nos tenemos que mudar para ayudar al tío a pasar el mal rato- me contestó efímeramente.
 Entonces le dije:
- !Pero yo quiero quedarme en la ciudad!      ( FELIPE)


Aquella tarde me desperté en aquella habitación oscura y tardé en acostumbrarme a aquellas tinieblas. De repente, oí unos pasos que venían hacia mí. Me asusté y me escondí detrás del armario.
Abrieron la puerta y sentí miedo.! Era mi tía, que venía a despertarme de la siesta!       (AINARA)

Yo era un niño al que le gustaba jugar a fútbol, pero un día me rompí los ligamentos de la rodilla y no pude volver a jugar en mucho tiempo. Aquello me hizo darme cuenta  de que el fútbol era peligroso y arriesgado.    (DANIEL)

Estaba yo una noche jugando al Slender y de repente...! se fue la luz!. Llamaron a la puerta, pero cuando la abrí, no había nadie. Al volver a la sala el ordenador estaba encendido, como si hubiera un ser dentro de él. Seguí jugando, pero éste se apagó. Y de repente... ! volvió la luz!
¿Será ésta la maldición del Slender?     ( JOSE V)

No se lo quise decir a mi padre. Pensaría que estaba loca, pero una noche que me quedé despierta, sonaron ruidos por el pasillo. Pasos lentos. Mi sangre se congeló. Cada cinco segundos se oían dos pasos. Me escondí detrás de un sofá que había en mi cuarto. De repente, se abrió  corriendo. Entonces vi aquel rostro.    (LUCÍA R)


Soy un niño alegre. Me encuentro muy bien con mis padres. Quedo con mis amigos por las tardes. Estudio 30 minutos, y después voy a buscar a mis amigos.  ( ALEX)

La primera vez que llegué, me di cuenta de que era todo muy bonito, pero mientas iba creciendo pensaba: ¿ Por qué me tuve que venir aquí? ! No hay oportunidades para estudiar!. Después de pensarlo me dije a mí misma que me tendría que mudar a otro lugar. Y eso fue lo que hice. (NEREA O


Yo era un niño al que le gustaban mucho los perros. Un día, mi perro desapareció. No sé dónde fue ni cuando volverá. Estoy triste, abatido....
Mis padres me animaron, pero yo no me olvidaba de él.  (ERIK)


Yo era una niña pequeña. Cuando llegué a mi fiesta de cumpleaños estaba muy contenta. Al entrar en mi casa, sonó un ruido. ¿Qué sería? Me pregunté. Allí había una zona oscura, y en ella un perrito de color blanco con manchas. Le pregunté a mi madre si me lo podía quedar y aceptó.
Cuando se hizo mayor, nos rompía de todo, ropa, zapatillas... No sabíamos qué hacer.
Mi padre dijo que no podíamos seguir así y decidimos llevárselo a mi tía, pero todos los días iba a verlo.   ( NATALIA C)

REGALAMOS POESÍA

Os mostramos una de las tarjetas que hicimos con tanta ilusión y que salimos a regalar por la avenida con motivo del día de la poesía el pasado 21 de marzo.

NUESTRAS FAMILIAS NOS RECITAN POEMAS Y NOS ESCUCHAN RECITAR.

El pasado viernes algunos padres , madres y abuelo de nuestra clase
 nos acompañaron en la biblioteca y nos deleitaron con algunos poemas y textos poéticos. Los niños y niñas de la clase también recitaron algunos que llevaban preparados.  Disfrutamos mucho. Nos habría gustado que todos vosotros hubiéseis podido venir.

PADRINOS Y MADRINAS DE LECTURA

Con motivo del día de la poesía, hemos llevado a cabo la actividad "Padrinos y madrinas de lectura" en el patio del colegio. Como veis, cada padrino o madrina leía un cuento a su ahijado en un lugar del patio. Los pequeños estaban encantados, y los mayores.... también.

                                                   Estos son nuestros ahijados

WONDERS OF THE WORLD

DESPUÉS DE HABER ESTADO TRABAJANDO EN CLASE ESTE TEMA, NOS HEMOS PUESTO A INVESTIGAR Y CADA UNO HA ELEGIDO UNA DE LAS MUCHAS MARAVILLAS DEL MUNDO. HAN ELABORADO SU TRABAJO Y SE LO PRESENTARON ORALMENTE A JANE, QUE QUEDÓ ENCANTADA. ESTE ES EL RESULTADO

WONDERS OF THE WORLD

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PAREADOS SOBRE EXTREMADURA

Aprovechando que estamos trabajando Extremadura en todo el cole, hemos pensado que sería divertido inventar pareados relacionados con nuestra comunidad. Así, hemos puesto manos a la obra y nos han quedado  chulísimos. Juzgad vosotros.

• En el Monasterio de Yuste, murió Carlos V el Ilustre  ( Alejandro)
• El puente romano de Alcántara, es muy viejo pero aguanta  ( Carolina)
• En mi Acehúche querido, muchos quesos me he comido ( Nerea T)
• Si tú quieres asombrarte, a Extremadura has de acercarte ( Ainara )
• A orillas del Alagón, hay flores y plantas a montón  ( Felipe )
• Observar la catedral de Coria, es sinónimo de gloria ( Lucía V )
• En Alcántara hay un puente, por el que pasa mucha gente ( Natalia C)
• Por el Alagón navegaré, y por Coria pasaré ( Jose V )
• Debajo del puente de Alcántara, pasa el Tajo que me encanta ( Antonio )
• Me gusta ver en Casillas, las cigueñas comiendo semillas .( todos )
• Alagón querido Alagón amado, al verte yo me quedo asombrado ( Daniel )
• La catedral de Plasencia, es gótica y plateresca ( Natalia C )              
• Pizarro descubrió Perú, y allí puedes viajar tú ( Irene )
• Coria tiene un castillo, !viene el toro! corre corre que te pillo ( Felipe)
• En el Monasterio de Yuste, no hay nada que no me guste ( Mercedes)
• En nuestra querida Extremadura, se cultiva buena fruta y verdura (Antonio)
• En Mérida hay un teatro, para pasar un buen rato. ( todos) 
• ! Ay Casillas, Casillas ! Por ti me compraría una silla ( Erik)
• En nuestra Mérida romana, está el templo de Diana ( todos)
• En Extremadura, hay pueblos y piedras duras ( Angel)
• En Coria bailando la jota, me pongo las botas (Alex)
• Yo estoy muy orgullosa, de mi Extremadura hermosa ( Nerea T)
• En el valle, usted entre, que hay mucha gente ( Felipe)
• A Navaconcejo yo voy, y el Pilar bañándome estoy ( Jose)
• En el valle del Jerte, el cerezo ya florece ( Alejandro)
• Si en carnaval quieres disfrutar, a Montánchez te has de acercar ( Antonio)
• LLena de colores estaba Natalia, al disfrazarse de D. Jarramplas ( Natalia C)
• En lo más alto de Trujillo, se alza orgulloso el Castillo ( Felipe)

COLABORAMOS CON EL MEDIO AMBIENTE

Todo el cole ha estado plantando árboles el viernes por la mañana. A nosotros nos ha tocado plantar un madroño y varias plantas de romero.

HABLAMOS DE LONDRES

El lunes nos visitó la prima de Sergio, Sandra, recién llegada de Londres. Allí se fue a estudiar inglés, pero también estuvo buscando trabajo. Nos contó su experiencia, y que se volverá a ir esta semana. Nos transmitió la importancia de saber inglés, para que en el futuro se nos abran puertas, y nos animó a seguir estudiando como hasta ahora.
Gracias, Sandra, por compartir tu experiencia con nosotros.! Nos vemos en el London Eye!

ENTREVISTA A JANE

Ainara : Buenos días Nos encontramos en la clase de 6 º B , y tenemos el placer de entrevistar a nuestra maravillosa auxiliar de conversación Jane Marshall.

Lucía Ruiz : Buenos días Jane. Antes de nada , queremos darte las gracias por haber aceptado responder a nuestras preguntas.
Carolina : Hemos oído que naciste en Escocia . ¿De qué parte exactamente? ¿Cómo se llama tu ciudad?
Jane : Vale. Debo decir que nací en África , no en Escocia. De casualidad, mis padres trabajaban allí, en África, y  nací en Tanzania , pero  crecí en Escocia, en una ciudad de la costa este llamada Saint Andrews. Es un pueblo muy , muy  , muy bonito.
Carmen : ¿Qué te trajo a España, Jane?
Jane : Ufff, muy buena pregunta. No sé , por azar, porque estábamos en una época de nuestra vida de cambio, de tener la oportunidad de viajar y entonces habíamos viajado mucho por España, y me encantó. Nos gustaba conocer gente porque me gusta el castellano y es una aventura.
Jose : ¿Por qué elegiste Extremadura y concretamente a la provincia de Cáceres?
Jane : Porque es muy bonito. La Sierra de Gata es como Irlanda, las montañas más  pequeñas, menos altas y el calor es mayor, pero a mí me gusta el paisaje, y la gente. Vinimos  por casualidad pero  estamos viviendo aquí muy a gusto.
Felipe : ¿Cuánto tiempo llevas viviendo aquí en España?
Jane: Woow, me da mucha vergüenza decírtelo. 6 años . Llevo 6 años y aún no hablo bien , así que os animo.
Nerea Terron: ¿Has venido con tu familia? ¿ Tienes hijos?
Jane : Sí , he venido con mi marido y mi hija . Tengo una hija con 16 años. . Cursó aquí parte de la primaria  y la ESO también, pero ahora está estudiando fuera, en Inglaterra, porque ella tiene ganas de estudiar inglés en la universidad, la literatura inglesa o algo así.  Así pues,  no la tengo conmigo, aunque  ahora sí,  porque ha venido de vacaciones.
Irene . ¿Echas de menos tu tierra? ¿La visitas a menudo?
Jane : Sí, sí. No la visito tanto porque mis padres se murieron hace años, pero tengo amigos, y  echo de menos cosas de mi tierra, la comida sorprendentemente, y la música. Hay mucha, mucha música en Escocia. La gente canta. También el mar , también echo de menos el sentido del humor de los escoceses, que es un poco diferente.
Erik : Una vez nos dijiste que tenías un perro ¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿Te gustan los animales?
Jane : Si , vale, gracias por preguntar. Sí, tengo una perra que se llama Misha. Misha significa en Gaélico “Mi misma” , yo misma. Tiene ahora 11 años y  tengo una gata también, que es ciega y blanca. Se llama Lyra. La cogí en Cataluña tiene un año. Me encantan los animales, todos los animales.
Antonio : Además de trabajar con nosotros ¿te dedicas a algo más?
Jane : Si . Trabajo en el instituto de Torrejoncillo igual que aquí como auxiliar de conversación. Trabajo también dando clases a los profesores en los centros de profesores y recursos. Cuando vine aquí me resultó fácil mudarme porque trabajaba por mi propia cuenta como escritora y periodista así que  me sorprende volver después muchos años a la enseñanza. También soy facilitadora o consteladora.
Natalia Carballo : ¿Tu qué crees que es más fácil enseñar a niños o a personas adultas?
Jane :  Es todo diferente. Depende de la persona. Todo depende de la persona. Yo no enseño, solo ayudo. Quizá es más fácil a los adultos , digamos que se comportan mejor porque tienen un motivo , no como vosotros que teneis que estar aquí por obligación, pero a mí me encanta estar con gente joven me da mucho ánimo y los niños tienen el cerebro limpio de prejuicios.
Alejandro: ¿Por qué crees que es tan importante aprender inglés hoy en día?
Jane : Yo diría que especialmente por razones personales, aunque hoy en día también por el trabajo, por los horizontes del mundo, pero también es importante que te guste, y hoy en día más que nunca, porque hay muchísima gente que habla inglés. El inglés ahora es casi una lengua internacional
Lucía Vidal : A los españoles les cuesta bastante aprender ingles y hablarlo bien . ¿Tienes alguna idea de por qué?
Jane  : No. Yo creo que  cada persona tiene distintas dificultades para aprender una lengua nueva. Yo creo que la única dificultad es la fonética y quizá también que no quieren hacer el ridículo
Sergio : ¿Te parece el español una lengua complicada? ¿Qué es lo mas difícil para ti?
Jane : La gramática , la gramatica me cuesta un montón porque nunca la he estudiado, y a veces me confundo en los tiempos verbales. La gramática española es muy complicada en mi opinión. La gramática inglesa es muy fácil. Yo a veces pienso en inglés o uso estructuras inglesas a la hora de hablar castellano .
Natalia Díaz : Ademas del español y el inglés , ¿Hablas alguna lengua más?
Jane : Francés , o hablaba . Es curioso, , nunca he estudiado castellano es evidente , nunca lo he estudiado , lo aprendí de la calle, leyendo y leyendo. Es para mí una asignatura pendiente, sin embargo. mi hija ha sacado notas buenísimas. Pero el francés sí. Tengo una confianza entre comillas para hablar francés. Sin embargo, aquí con vosotros me da igual equivocarme porque me siento como en casa .
Alex : Jane , ¿es la primera vez que te hacen una entrevista? ¿ Qué te ha parecido la nuestra?
Jane : No es la primera vez, pero muchas gracias por haberme elegido. Es una entrevista con preguntas con mucho sentido, y  vosotros habéis estado muy respetuosos. Muchas gracias .
Angel : Y por último , nos gustaría saber si te encuentras bien entre nosotros ¿te gusta trabajar en el colegio?
Jane : Sí, mucho, mucho. Muchas gracias por vuestra acogida , desde el primer momento me sentí muy en casa, muy interesada por vosotros. Estoy muy agradecida y siempre aprendo algo de vosotros algo de español y algo de otras cosas.
Nerea Oliva : Bien , hemos llegado al final de nuestra entrevista , y gracias a ella , ahora sabemos un poco mas de ti . Muchas gracias Jane . Y bienvenida a nuestro Colegio
Daniel : Muchas Gracias por tu tiempo
Jane : Muchas gracias a vosotros .

                                                                       Alumnos y alumnas de 6ºB

Como tutora del grupo debo decir que al apagar la grabadora, Jane tuvo la amabilidad de contestar a otras preguntas que no habíamos incluido en la entrevista anterior, y como siempre consiguió sorprendernos con sus respuestas, sobre todo cuando nos nombró la gran cantidad de países que había visitado o en los que había vivido.

!VAMOS A PLANTAR ÁRBOLES!

Esta actividad es la primera que está un poco relacionada con la primavera que vendrá pronto y que celebraremos con poesía.
Vamos a plantar árboles, pero lo primero ha sido reflejar de forma plástica cómo esperamos que sea ese árbol cuando crezca . El resultado es un maravilloso bosque de color.

EL MADROÑO. 

El madroño ha sido el árbol del tercer ciclo y es el árbol que vamos a plantar.
¿Os habéis fijado que hasta tiene los pajaritos de papiroflexia?

ROMANCE EL CONDE OLINOS

EL NIÑO DE LA BICICLETA ROJA

  HOY  NOS HA VISITADO JAVIER, EL PAPÁ DE FELIPE. HA VENIDO A LEERNOS UNA BONITA HISTORIA SOBRE SU INFANCIA, LO QUE HA DADO LUGAR A UN PEQUEÑO INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS.  DESPUÉS DE DARLE UN GRAN APLAUSO, SE LO HEMOS AGRADECIDO CANTÁNDOLE "EL ROMANCE DEL CONDE OLINOS".
AQUÍ LA TENÉIS.



Nací en una bonita ciudad de provincias pero mis padres, emigrantes, eran de un pequeño pueblo cercano y así, a caballo entre estas dos realidades pasé mi querida infancia. En el pueblo vivían mis abuelos, por eso cada fin de semana, dia de fiestas o en vacaciones íbamos a verles y pasábamos largas temporadas. Era un lugar mágico, especial, diferente ;un lugar donde la gente te hacia preguntas del tipo: ¿Y tú de quien eres?. En el pueblo no existía el tiempo, era como si se detuviera; los niños pasábamos todo el dia jugando a la pelota o montando en mi querida bicicleta roja. Sí, hace poco ella apareció en un pajar, estaba sucia, vieja y rota; seguramente alguien se acordó que un dia montado en ella hubo un niño que recorría feliz las calles de aquel pueblo y tuvo el detalle de devolvérmela. ¡Cuántos recuerdos!:…era el dia de Reyes cuando me la trajeron, no he sentido en mi vida emoción más intensa que la de aquella mañana de enero cuando la encontré en el salón de mi casa. Mi hermosa bicicleta roja, con sus dos robustas y blancas ruedas, con sus frenos de disco y con su banderita de España en el guardabarros delantero. Era la envidia de los niños, era tan hermosa, tan linda.!!Cuántos caminos recorridos!!Cuántos sueños compartidos!.Recuerdo bien cuando aprendí a montar sin ruedines, ¡que sensación más extraordinaria de libertad bajando aquella empinada cuesta!…Y después, cansados de tanta bicicleta, ya de noche en el verano, al arrullo de la chicharra y bajo un cielo estrellado, la gente del pueblo tenía por costumbre reunirse en hamacas y sillas a la puerta de sus casas al fresco para charlar despaciosos, eran una especie de tertulias familiares de verano. Me encantaba escuchar como hablaban los mayores, la música de aquellas palabras aún resuena en mis oidos , de vez en cuando aparecía alguna palabra rara, cuyo significado desconocía y !zás!, ahí estaba yo dispuesto a preguntar. Luego me aficioné a apuntarlas en un cuaderno, palabras como: taramero, calambuco, jarapales…Poco a poco fui descubriendo sus significados y desvelando el misterio que escondían. Aquellas tertulias bajo el manto de un hermoso cielo estrellado, acurrucado en los brazos de mi madre…Me encantaba también escuchar las hermosas historias que me contaban mis abuelos, cuentos como “Garbancito”,”Caperucita roja”… era como si realmente yo estuviera allí, como si fuera uno más de los personajes protagonistas de aquellos cuentos llenos de dulzura. Es muy bonita la relación que existe entre el niño y sus abuelos, siempre enriquecedora. Seguí tiempo después con la costumbre de buscar palabras raras en el diccionario aprendiendo así nuevos significados y empecé mis primeras lecturas en casa de mamá que pertenecía al “Circulo de Lectores” y había comprado algunos libros con los que entretener el tiempo, así fui descubriendo poco a poco el placer de la lectura. Se trataba de varios tomos que pronto fueron “devorados”, de manera que había que buscar nuevas fuentes con las que “alimentarse”. Fue así como visité, por vez primera, la Biblioteca Municipal; era un edificio viejo y desvencijado pero con un montón de estantes repletos de libros de toda clase y condición, allí reinaba un respetuoso y mágico silencio como de misa que hacia las delicias de mi vocación lectora. Fue entonces cuando tomé por costumbre, en lugar de apuntar palabras, anotar los textos que iba leyendo dia tras dia. Cuantas horas de felicidad en aquellos espacios sagrados del conocimiento. Y así, entre horas de estudio en el Instituto y la biblioteca fue pasando mi tiempo hasta que por fin llegó el momento de elegir carrera universitaria; yo tenía por entonces dieciocho años y quería ser periodista, pero había que irse a Madrid y eso suponía un gran esfuerzo económico para mi familia y además había una segunda parte: tenía miedo al fracaso. Estaba decidido, haría una carrera más corta y en mi ciudad natal, Madrid para los madrileños. Sería maestro. De manera que me preparé a conciencia y durante tres años estuve batallando con libros y apuntes, me gustaba estudiar y eso es siempre una ventajilla en el trabajo del estudiante, saqué buenas notas merecidas por mi esfuerzo, pero lo realmente duro vino después: había que opositar para sacar plaza. Fueron años realmente difíciles, y digo años porque tuve que dedicarle mucho tiempo, muchas lecturas y muchos esfuerzos hasta que por fin un dia ví la luz tras el túnel y aprobé las oposiciones; me hice funcionario. Ahora vivo en Coria, a orillas del Alagón, donde trabajo como maestro de Educación Física para el C .P. Camilo Hernández, con eso me gano la vida pero…¿Qué hacer con tantas palabras?¿Para qué ha servido tanto esfuerzo?.Sólo se me ocurre una cosa: devolverlas al lugar de donde proceden: a los cuentos, a las historias, a las novelas, a las poesías …Por eso ahora estoy empezando a recorrer un camino un tanto nuevo para mí, que sin duda tiene dificultades y obstáculos, confío que con vuestra ayuda podré andarlo con éxito. Por eso ahora entiendo mi destino, es como si todo en mi vida se hubiera encaminado desde pequeño para hacerme contador de historias: escritor. Ahora tengo tiempo para escribir, para fabricar bellas historias; mis maletas están repletas de palabras, de ideas, de argumentos con los que construirlas. Solo necesito poner un poquito de orden en todo este caos, para ello seguiré estudiando y practicando pues sólo se mejora aquello que se practica sin descanso. No espero premios ni recompensas, sólo deseo ser leído, que mis palabras interesen, mover algunas conciencias y dar lo que yo recibí siempre con satisfacción y generosidad. Es ya hora de dejar de pedalear y bajarse de la bicicleta; de empezar a caminar por una ruta nueva , inexplorada y por la que desde siempre, desde que fui niño, me sentí atraído sin saber muy bien la razón, quizá caprichos del Destino. Es hora de responder a la pregunta que siempre los adultos solemos hacer a los niños: y tú, ¿Qué quieres ser de mayor?

TALLERES EN EL PATIO: SEMANA DE LA PAZ

Durante esta semana, estamos celebrando "El día escolar de la Paz", y nuestra clase se ha encargado de de preparar el acto que tendrá lugar en el patio el próximo jueves 30 de Enero.
Después de reflexionar en el aula, hemos elaborado un documento donde expresamos con claridad cómo es el mundo en el que nos gustaría vivir, y además hemos hecho partícipes a todos los cursos, visitándoles en sus clases, explicándoles por qué se celebra ese día, y además pidiéndoles su colaboración para realizar un MANIFIESTO POR LA PAZ, que será leído el jueves por nosotros ante toda la comunidad educativa.
Además, durante los recreos, estamos llevando a cabo unos talleres en el patio , talleres por la paz, preparados por nosotros para todos los niños del centro. Aquí tenéis algunas fotos

Taller de papiroflexia: palomitas voladoras

Taller de los deseos

Escribimos nuestros deseos de paz

Pegamos los deseos formando una paloma

Taller de colorear

CANCIÓN PARA EL DÍA DE LA PAZ

Aquí tenéis la canción que vamos a aprender para cantar el próximo 30 de Enero, día de la Paz.

WONDERS OF THE WORLD

        There are seven wonders in the world, but we think there are many more of them in all of the countries. In Spain, for example, we have "The  Holy Family Cathedral", " The Prado Museum"...
In France, we have got "The Eiffel Tower". In Russia, we have " The Red Square", and " The Niagara Waterfalls in America.
In Norway, we can see "The Norweigan Fyords" and in Egypt we can find the incredible pyramids.
In North America, there is an enormous canyon called " The grand Colorado canyon".
"The Pisa Tower",in Italy, is waiting for us, and if you go to New York you can visit "The Statue of Liberty"
If you like the arqueology, you need to go to "Chichen Itza" in Mexico. It is a mayan ruin monument.
In Asia , we can walk throw "The great Chinese Wall"

CON EL "BIG BEN" (LONDRES)

CON EL "ARCO DEL TRIUNFO. (PARÍS)

CON EL "EMPIRE STATE" (NEW YORK)